「老師，女生也可以當科學家嗎？」今天是三八婦女節，教育部推動性別平等多年，但在國中小學校園仍充斥很多性別不平等的預存立場，包括玩汽車、開飛機都是男生的專利，小男生以當醫生為志願，小女生則只能當護士。教育部昨天呼籲教師，應時時引導學生性別平等觀念。「同志議題」將納入一百學年實施的九年一貫課程綱要，融入七大學習領域教學。

教育部表示，依據性別平等教育法規定，教育除應保障不同性別或性傾向者的受教權外，學校應尊重學生的性別特質及性傾向，在招生時不得有性別或性傾向的差別待遇。同時，國中小學應將性別平等教育融入課程，每學期應實施性別平等教育相關課程或活動至少四小時。另外，學校課程及教學活動設計，應鼓勵學生發揮潛能，不得因性別而有差別待遇。

國立彰化師大教授郭麗安表示，經過多年倡導，雖然大家都知道性別平等的觀念，但實踐上仍有很大的努力空間，如很多國小高年級女生胸部發育或月經來時，都會不自在；個性內向或較陰柔的小男生，有可能被同學嘲笑；大學理工系所就讀的學生，幾乎清一色是男生等，都是教師可以藉機教育的地方，讓學童從小學會接受並尊重不同性別的特質。

郭麗安說，推動性別平等教育，國小教師扮演關鍵角色，有時候，教師的一句話可能影響學生一輩子，因此，教師千萬不能有歧視性的言論，應引導學生適性發展。例如，教師可以舉林懷民愛跳舞、蔡康永愛閱讀的例子，讓學童體認，每個人只要朝著自己有興趣的方向發展，都有成功的機會，男生不一定要陽剛堅毅，女生也不一定要文靜陰柔。

教育部訓委會指出，目前在國小部分，教育部委託東華大學編製《我們可以這樣教性別》，國中部分則委託高雄師大編製《性別好好教》性別平等教學示例，並以專章論述同志教育及性別人權，已發送全國各級學校，供教師教學使用，預計九十九年度辦理教師研習，希望消除性別歧視，促進性別實質平等，讓學生可以在尊重包容的學習環境中快樂成長。