美國心理學會(APA)倫理守則在性別諮商上的聲明

心理學家應知道並尊重文化、個體與角色差異，包括基於年齡、性別、性別認同、種族、民族、文化、國籍、宗教信仰、性取向、殘疾、語言以及社會經濟狀況，當與這些團體的成員工作時，必須考量這些因素。基於這些因素，心理學家應試圖消除與他們工作時所存在的偏見，也不會有意參與或縱容帶有上述偏見的活動。

美國諮商協會(ACA)倫理守則在性別諮商上的聲明

1. 對於現任當事人
   禁止諮商員與現任當事人、他們的伴侶或家庭成員有性或愛戀關係的發生或互動。
2. 對於前任當事人
   繼前次諮商專業關係結束後的五年期間，禁止諮商員與前任當事人、他們的伴侶或家庭成員有性或愛戀關係的發生或互動。
   諮商員繼前次諮商專業關係結束五年後，在與當事人、他們的伴侶或家庭成員發生性或愛戀的互動關係前，需深思熟慮並以文件（以書面形式）表示如此的關係是否可能是具有剝削性的，或是可能仍對該個案有潛在的傷害，如果有上述的可能諮商員應避免進入此種互動與關係。
3. 非歧視
   諮商員不應該縱容或涉入基於年齡、文化、殘疾、民族、種族、宗教信仰、性別、性別認同、性取向、婚姻狀況/關係、語言偏好、社會經濟地位或任何被法律禁止的歧視。諮商員不應歧視當事人、學生、員工、受督者或研究參與者而對其產生負面的影響。
4. 性騷擾
   諮商員不應涉入或縱容性騷擾。性騷擾的定義為性教唆、身體的接觸，或發生在工作場合或角色中具有性意涵的口語或與非口語的行為，如此的行為具以下任一特性：
   　　(1)不受歡迎的、令人不快的或因此而造成一個不友善的工作或學
   　　　 習環境
   　　(2)上述行為的發生對任何人而言都是相當嚴重或強烈到足以被視
   　　　 為騷擾
   性騷擾可包括單一嚴重的行為，或多種持久性或普遍的行為。
5. 多元文化議題／多樣性評估
   諮商員在使用測驗及其常模對照時應特別謹慎常模的建立是否適用某個特殊的族群，在測驗的施測與解釋應考量相關文化等脈絡性的因素。
   諮商員應認知年齡、膚色、文化、殘疾、種族、性別、種族、語言偏好、宗教信仰、性取向和社會經濟地位對於測驗的實施與解釋的影響，並在測驗的解釋上將上述因素列入考量。
6. 性關係
   禁止與現任受督導者有性或愛戀的互動或關係。
7. 性騷擾（督導關係間）
   　　(1)諮商督導不應對受督者有任何形式的性騷擾。
   　　(2)諮商教育工作不應對受教學生有任何形式的性騷擾。
8. 性或愛戀關係
   禁止與當前學生有性或愛戀的互動或關係。
9. 與研究對象的關係
   禁止諮商員與研究參與者有性或愛戀的互動或關係。
10. 性騷擾及研究參與者
    研究人員不應與研究參與者有任何形式的性騷擾。

延伸閱讀：

Guidelines for Psychotherapy With Lesbian, Gay, and Bisexual Clients.
　　(December 2000, Division 44/Committee on Lesbian, Gay, and Bisexual
　　Concerns Joint Task Force on Guidelines for Psychotherapy With
　　Lesbian, Gay, and Bisexual Clients, American Psychologist)